为深入落实南宁学院“应用型、开放式、新体验”的办学理念，进一步推动课堂组织形式创新，2024年5月6日下午，艺术与设计学院秦莉萍老师在综副楼306教室进行问题教学法（PBL）公开课教学活动。校级督导杨剑教授、余炜副教授及学院专职教师参与听讲。
本次课程是环境设计专业《展示空间设计》课程最后一个单元知识：方案展板设计。课程就方案展板设计设置情境：在教学楼通道进行课程作业展，并提出两个问题：（1）展板上需要包含哪些要素？（2）展板设计的要点是什么？在教学流程上主要分为4个步骤：（1）学生分组，并根据情境和问题展开讨论，形成小组结论；（2）分组汇报，形成相对统一的观点；（3）教师总结，梳理出知识体系；（4）学生利用知识对具体的展板进行设计分析，进一步巩固所学知识。在教学过程中，秦莉萍老师及时关注小组的讨论方向和进度，进行启发和引导；在总结时注意知识体系的逻辑性提炼，方便学生系统掌握。
课后开展了公开课研讨会，校级督导杨剑教授就教学过程中的问题提出了具体的建议与指导，其他专业老师也提出了自己的问题、见解和收获。本次公开课是一种开放式的新型教学体验，课程中学生自主探究、合作交流，主动构建知识结构，提高了学生的参与度和成就感，也对教师课堂掌控能力和引导能力提出了挑战，是学校应用型教学的有效展示。（图/文环境设计教研室）
秦莉萍老师提出问题
督导杨剑老师观看学生小组讨论
秦莉萍老师进行学生讨论引导
学生小组汇报
课后研讨会
