5月26日-5月27日，南宁学院“飞鹰计划”之中青年骨干教师能力提升培训班的在线直播课程精彩继续。本周的培训课程是《有效教学的互动设计》和《课程思政教学设计》。
5月26日，上海交通大学邢磊老师以《有效教学的互动设计》为题开展主题培训。首先，邢磊老师援引《教学勇气》一书的观点及有关研究指出，“教”的多不等于“学”的多，不能应对学生个体差异,对学生学习效果反馈不及时，是导致传统讲授课堂可能低效的两个原因。随后，邢磊老师指出学习的最佳途径是探索和主动学习，有效的互动设计为学生提供了探索和主动学习的机会和体验，可以让学生以更大的学习热情参与到学习中。邢磊让老师们通过习做实时题目,列举并分析了一分钟反馈、头脑风暴、提问、小组讨论、问题式教学、概念图笔记等15种常用互动方式的特点和优势。
5月27日，山东工商学院吴现波老师以《课程思政教学设计》为题开展主题培训。吴现波老师首先结合自身工作历程的感悟和课程思政实践，与我们分享了他对课程思政的理解。随后，吴老师从课程思政的内涵与意义、思政元素的发掘与提炼、课程思政的设计与创新三个方面入手，深入解读了“课程思政”的丰富内涵和教学设计的实施路径。为教师开展“课程思政”教学改革、教学设计、教学实践等拓宽思路，提供系统解决方案。他指出，课程思政的教学设计要明确专业定位、崇尚科学精神、注重学以致用。吴老师的讲座内容丰富、设计精巧、情感真挚，进一步深化教师们对“课程思政”的理解。
（线上直播画面）
